Autonomia nos processos de aprendizagem
Na relação pedagógica, significa, de um lado, reconhecer no outro sua capacidade de ser, de participar, de decidir, de ter o que oferecer e partilhar.
A autonomia é a capacidade que o sujeito tem de “tomar para si” sua própria formação, isto é, de tornar-se sujeito e objeto de formação para si mesmo.
Portanto, o professor, dentro da visão da Aprendizagem Significativa (David Ausubel) tem o papel de orientar o aluno para os tipos de experiências que irão capacitá-lo a desenvolver suas próprias potencialidades naturais. Essa será a nossa direção nos processos de aprendizagem nessa disciplina.
A autonomia é a capacidade que o sujeito tem de “tomar para si” sua própria formação, isto é, de tornar-se sujeito e objeto de formação para si mesmo.
Portanto, o professor, dentro da visão da Aprendizagem Significativa (David Ausubel) tem o papel de orientar o aluno para os tipos de experiências que irão capacitá-lo a desenvolver suas próprias potencialidades naturais. Essa será a nossa direção nos processos de aprendizagem nessa disciplina.
| aprendizagem_autonomia_tecnologia.pdf |
